BIP - Przedszkole nr 16 - Integracyjne w Chorzowie

 

STATUT PRZEDSZKOLA NR 16 INTEGRACYJNEGO W CHORZOWIE   Tekst jednolity

 

 

PODSTAWY PRAWNE STATUTU PRZEDSZKOLA

1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty. (Dz. U. z 2004r Nr256,poz. 2572 z późn. zm.).

2. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo Oświatowe (Dz.U.2017r., poz.56)

3. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. Przepisy wprowadzające ustawę- Prawo Oświatowe (Dz.U.2017r., poz.60)

 

4. Konwencja o Prawach Dziecka - uchwaloną przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z dnia 20. 11. 1989r. ( Dz. U. Nr 120, poz. 526 z 1991r.).

 

5. Ustawa z dnia 26.06.1974r. Kodeks Pracy.( tekst jednolity: Dz. U. z 1998r.Nr 21, poz. 94 z późn. zm.).

 

6. Ustawę z dnia 26. 01. 1982r. Karta Nauczyciela. (tekst jednolity: Dz. U. z 2006r. Nr 97, poz. 674 z póź. zm.).

 

 

7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 czerwca 2017r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach. (Dz. U.2017r,poz.1147 ).

 

 

8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 marca 2017r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników. (Dz. U. 2017r., poz.481).

 

9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U .z 2017 r. poz. 1575)

 

10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży. (Dz. U. 2017r, poz.1616).

 

11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017r. zmieniające rozrządzenie w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży. (Dz. U. 2017r, poz.1656).

 

12. Rozporządzenia Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. 2017r poz. 1646).

 

13. Ustawę z 13 czerwca 2013 roku o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw ( Dz. U. z 2013 r. poz. 827ze zm.).

 

14. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej oraz niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym(Dz.U. 2017 poz1578).

15. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 25 sierpnia 2017r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. (Dz. U. z 2017r., poz.1658).

16. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 14 lutego 2017r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego (Dz. U. z 2017 r., poz. 356).

17. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 9 sierpnia 2017r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U.z 2017r., poz.1591).

18. Rozporządzenie Ministra edukacji Narodowej z 28 sierpnia 2017r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej (Dz.U. z 2017r., poz.1643)

19. Uchwała Rady Miasta Nr XXXI/576/17 z dnia 2 lutego 2017r. w sprawie określenia opłat za korzystanie z wychowania przedszkolnego dzieci do lat 5 w przedszkolach prowadzonych przez Miasto Chorzów.

  

STATUT

PRZEDSZKOLA NR 16 INTEGRACYJNEGO

W CHORZOWIE

 

 

 

§ 1 Postanowienia ogólne

 

1. Przedszkole nr 16 Integracyjne jest przedszkolem publicznym, a jego pełna nazwa brzmi: Przedszkole nr 16 Integracyjne w Chorzowie

2. Organem prowadzącym przedszkole jest gmina Chorzów. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Śląski Kurator Oświaty.

3. Przedszkolu na wniosek Rady Pedagogicznej może być nadane imię osoby, instytucji lub organizacji.

4. Imię przedszkolu nadaje organ prowadzący.

5. Nazwa przedszkola używana jest w pełnym brzmieniu:

 

Przedszkole nr 16 Integracyjne

41-506 Chorzów

ul. Brzozowa 9

tel. (032) 246 30 38

fax. (032) 247 95 06

 

6. Do przedszkola obok dzieci zdrowych uczęszczają dzieci z niepełnosprawnościami:

• niesłyszące, słabosłyszące,

• niewidome, słabowidzące,

• niepełnosprawne ruchowo w tym z afazją ,

• niepełnosprawne intelektualnie w stopniu lekkim, umiarkowanym,

• z autyzmem, Zespołem Aspergera

• niepełnosprawnościami sprzężonymi.

 

 

§ 2 Przedszkole działa na podstawie:

 

1. Aktu założycielskiego,

2. Niniejszego Statutu.

 

§ 3

 

1. Przedszkole nr 16 Integracyjne jest przedszkolem wielooddziałowym.

2. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący w miesiącach letnich tzn. lipcu lub sierpniu.

Przerwy są wykorzystywane na przeprowadzanie prac remontowych, porządkowo-gospodarczych.

3.Terminy przerw pracy przedszkola ustalane są przez organ prowadzący.

4.Dzienny czas pracy przedszkola ustalony jest przez organ prowadzący na wniosek

Dyrektora przedszkola z uwzględnieniem czasu przeznaczonego na realizację

podstawy programowej wychowania przedszkolnego, jednak nie może być krótszy

niż 5 godzin dziennie.

 

§ 4

 

1. Przedszkole jest jednostką budżetową, której działalność finansowana jest przez:

   1. Miasto Chorzów,

   2. Rodziców w formie opłat za pobyt dziecka w przedszkolu.

2. Przedszkole może otrzymywać darowizny, które ewidencjonowane są zgodnie z przepisami o gospodarce finansowej w jednostkach budżetowych.

 

§ 5

1. Świadczenia udzielane przez przedszkole są nieodpłatne w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

2. Wysokość opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu ponad czas przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego ustala się zgodnie z obowiązującą uchwałą Rady Miasta Chorzów.

3. Nieobecność dziecka w przedszkolu nie zwalnia od obowiązku uiszczenia opłaty, o której mowa w § 5 ust.2.

4. Zasady odpłatności za korzystanie z wyżywienia i wysokość stawki żywieniowej ustala organ prowadzący.

5.Rodzice mający bardzo niskie dochody w przeliczeniu na jednego członka rodziny

mogą ubiegać się o udzielenie pokrycia kosztów żywienia dziecka

w przedszkolu przez Ośrodek Pomocy Społecznej.

6. W przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu rodzicom /opiekunom prawnym/

przysługuje zwrot stawki żywieniowej.

7. Odpłatność za pobyt dziecka w przedszkolu pobierana jest zgodnie z Regulaminem

odpłatności za pobyt dziecka w Przedszkolu nr 16 Integracyjnym w Chorzowie

opracowanym w oparciu o uchwały Rady Miasta Chorzów i zarządzenia Prezydenta

Miasta Chorzów.

8. Odpłatność za pobyt dziecka w przedszkolu i jego żywienie uiszczana jest
na konto przedszkola do 15-go dnia kolejnego miesiąca.

9. Organizację pracy przedszkola w ciągu dnia określa ramowy rozkład dnia

(rytm dnia) ustalony przez Dyrektora przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej,

z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny oraz oczekiwań rodziców.

10. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.

11. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym

określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez Dyrektora najpóźniej

do dnia 5 maja. Arkusz organizacji przedszkola opiniuje kuratorium oświaty

i działający w placówce związek zawodowy oraz zatwierdza organ prowadzący.

 

12. Arkusz organizacji przedszkola określa w szczególności:

a. czas pracy poszczególnych oddziałów, z uwzględnieniem pracy specjalistów

w ramach rewalidacji i pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

b. liczbę pracowników przedszkola, w tym pracowników zajmujących

stanowiska kierownicze,

c. ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez

organ prowadzący przedszkole

§ 6 Cele i zadania przedszkola

 

1.Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa,

w szczególności w zakresie:

1) wspomagania indywidualnego rozwoju dziecka;

2) sprawowania opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości

przedszkola;

3)współdziałania z rodziną oraz pomocy w wychowaniu dzieci i przygotowaniu ich do

nauki w szkole;

4) udzielania dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

5) organizowania opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi oraz niedostosowanymi

społecznie poprzez:

a)realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego;

b) zapewnienie odpowiednich warunków do nauki, sprzętu specjalistycznego i środków

dydaktycznych;

c) realizację programu wychowania przedszkolnego, programu nauczania,

programu profilaktyki, dostosowanych do indywidualnych potrzeb edukacyjnych

i możliwości psychofizycznych, z wykorzystaniem odpowiednich form i metod

pracy dydaktycznej i wychowawczej;

d) zajęcia rewalidacyjne, rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne, rozwijające

uzdolnienia, zajęcia specjalistyczne oraz inne o charakterze terapeutycznym

stosownie do potrzeb;

e) integrację ze środowiskiem rówieśniczym;

6) umożliwienie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej,
językowej, religijnej.

2.Przedszkole realizuje zadania z uwzględnieniem wspomagania indywidualnego rozwoju dziecka oraz wspomagania rodziny w wychowaniu dziecka i przygotowania go do nauki w szkole, a w przypadku dzieci niepełnosprawnych, wspomaganie dziecka niepełnosprawnego do osiągnięcia pełniejszego rozwoju, z uwzględnieniem rodzaju niepełnosprawności oraz udzielanie dzieciom, rodzicom, pomocy psychologiczno- pedagogicznej polegającej w szczególności na:

1) diagnozowaniu i monitorowaniu rozwoju dziecka i jego środowiska,

2) kierowaniu do specjalistów ( psycholog, logopeda, pedagog specjalny)

zatrudnionych w przedszkolu oraz w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej ,

3)prowadzenie działań wspomagających indywidualny rozwój dziecka
z uwzględnieniem jego możliwości, w oparciu o zalecenia specjalistów, psychologa,

logopedę,

4) organizowaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formie:

5) zajęć psycho- edukacyjnych dla rodziców,

6) warsztatów dla rodziców, Rady Pedagogicznej w celu doskonalenia umiejętności

komunikacyjnych oraz wychowawczych, prowadzonych przez psychologa,

pedagoga lub nauczycieli z odpowiednim przygotowaniem specjalistycznym,

7) porad, konsultacji indywidualnych rodziców z nauczycielami i specjalistami,

8)wspomaga się rodziców dzieci z niepełnosprawnościami, problemami rozwojowymi

w kontakcie z poradniami specjalistycznymi w celu prowadzenia właściwej terapii;

3.Opiekę nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza

przedszkolem organizuje się w sposób adekwatny do wieku dzieci i potrzeb

środowiskowych z uwzględnieniem obowiązujących przepisów bezpieczeństwa

i higieny pracy.

4.Dziecko powinno być przyprowadzone i odbierane z przedszkola przez rodziców

(prawnych opiekunów) lub upoważnioną przez nich osobę zapewniającą dziecku pełne

bezpieczeństwo z uwzględnieniem następujących zasad:

1)obowiązkiem rodziców (prawnych opiekunów) lub osób upoważnionych, po

przyprowadzeniu dziecka do przedszkola, jest osobiste przekazanie dziecka pod

opiekę woźnej lub nauczyciela, które odnotowują przyjście dziecka w dzienniku

obecności iod tego momentu ponoszą pełną odpowiedzialność za jego bezpieczeństwo,

podczas zajęć w przedszkolu opiekę nad dzieckiem sprawują nauczycielki pracujące

w tym dniu w grupie,

2. dzieci nieuczęszczające na lekcje religii lub zajęcia dodatkowe, pozostają pod opieką nauczyciela grupy,

3. w grupie najmłodszej oraz w oddziałach specjalnych jest zatrudniona pomoc

wychowawcza, która pomaga nauczycielce podczas prowadzenia zajęć, pomaga

dzieciom w czynnościach samoobsługowych oraz pełni opiekę podczas leżakowania

nad powierzonymi dziećmi,

2. budynek przedszkola oraz przyległe do niego tereny i urządzenia spełniają ogólne

warunki bezpieczeństwa i higieny,

2. jeżeli miejsce, w którym mają być prowadzone zajęcia, lub stan znajdujących się

na nim urządzeń technicznych może stwarzać zagrożenie dla bezpieczeństwa dzieci

nauczyciel zobowiązany jest wstrzymać się od prowadzenia zajęć  lub niezwłocznie

je przerwać wyprowadzając dzieci z miejsca zagrożenia oraz powiadomić o tych

okolicznościach Dyrektora przedszkola,

6) w czasie zajęć poza terenem przedszkola (spacery, wycieczki) zapewniona jest

opieka nauczycielki oraz woźnej oddziałowej tak, aby na każdą osobę dorosłą

przypadało nie więcej niż 15 dzieci,

7)w przypadku wycieczki wyjazdowej nadzór nad dziećmi sprawuje nauczyciel, pomoc

nauczyciela, woźna w stosunku jedna osoba dorosła na 10 dzieci,

8)każda wycieczka powinna być wcześniej zgłoszona i uzgodniona z Dyrektorem

przedszkola, najpóźniej dzień wcześniej o wycieczce powinni być powiadomieni rodzice,

za przebieg wycieczki odpowiada osoba posiadająca kurs kierownika wycieczek

9)woźna lub nauczyciel osobiście przekazuje dziecko rodzicom (prawnym

opiekunom) lub osobom upoważnionym przez nich na podstawie pisemnego

oświadczenia

 

 

10)rodzice (prawni opiekunowie) dziecka przejmują pełną odpowiedzialność prawną

za bezpieczeństwo dziecka odbieranego z przedszkola przez osobę upoważnianą

w oświadczeniu.

5. Wychowankowie przedszkola ubezpieczeni są od następstw nieszczęśliwych

wypadków.

6.W przedszkolu organizuje się zajęcia dodatkowe, z uwzględnieniem w szczególności

potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka. Zajęcia dodatkowe finansowane przez

Gminę Chorzów takie jak: język angielski, gimnastyka korekcyjna, terapia SI, zajęcia

z psychologiem, logopedą, pedagogiem specjalnym, prowadzone w przez nauczycieli

specjalistów.

7. Na życzenie rodziców organizuje się w ramach zajęć przedszkolnych naukę religii.

8. Szczegółowe zadania przedszkola i sposoby ich realizacji zawarte są w koncepcji

rozwoju przedszkola oraz rocznym planie pracy przedszkola opracowanym na

dany rok szkolny.

 

§ 7

 

1. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie:

1. podstawy programowej wychowania przedszkolnego

programów wychowania w przedszkolu, wybranych z zestawów programów lub

autorskiego programu dopuszczonego przez Dyrektora przedszkola na wniosek

nauczyciela zgodnie z procedurą dopuszczania programów.

2.Przedszkole organizuje, udziela i monitoruje pomoc psychologiczno-pedagogiczną

dzieciom uczęszczającym do przedszkola, ich rodzicom oraz nauczycielom. Zasady

udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej zawarte są w Procedurze udzielania

pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Przedszkolu.

 

 

 

§ 8 Organy przedszkola

 

1. Organami przedszkola są:

   1. Dyrektor

   2. Rada Pedagogiczna

   3. Rada Rodziców

 

§ 9

1. Przedszkolem kieruje Dyrektor.

2. Stanowisko Dyrektora powierza organ prowadzący przedszkole. Kandydata na

stanowisko Dyrektora wyłania się w drodze konkursu. Wymagania jakie powinien spełnić

kandydat określają odrębne przepisy. Organ, który powierzył stanowisko Dyrektora może

go odwołać w trybie określonym art. 38 Ustawy o systemie oświaty.

3. Dyrektor przedszkola kieruje bieżącą działalnością przedszkola, reprezentuje placówkę

na zewnątrz. Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu

nauczycieli i pracowników obsługi i administracji.

4. Zadania Dyrektora w zakresie działalności wychowawczej, opiekuńczej i dydaktycznej:

1) Kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą

Przedszkola;

2) Stworzenie dzieciom bezpiecznych warunków do wszechstronnego i optymalnego

rozwoju;

3) Sprawowanie nadzoru nad rocznym obowiązkowym przygotowaniem

przedszkolnym dzieci 6 letnich do podjęcia obowiązku szkolnego oraz

informowanie w tym zakresie dyrektora danej szkoły;

4) Organizowanie indywidualnego, obowiązkowego rocznego przygotowania

przedszkolnego w oparciu o orzeczenie poradni psychologiczno – pedagogicznej

i na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) dziecka;

5)Na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) dziecka organizowanie w ramach planu

zajęć przedszkolnych nauki religii.

5.Zadania Dyrektora jako przewodniczącego Rady Pedagogicznej:

1) Sprawowanie nadzoru pedagogicznego;

2)Opracowanie wspólnie z Radą pedagogiczną planu działalności placówki
z wykorzystaniem wyników badań diagnostyczno – oceniających;

3)Gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy

według zasad określonych odrębnymi przepisami;

4)Przewodniczenie Radzie Pedagogicznej i realizacja jej uchwał ;

5)Wstrzymywanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych przepisami prawa

i powiadomienie o tym stosownych organów.

6.Zadania Dyrektora jako sprawującego nadzór pedagogiczny:

1)Przeprowadzanie ewaluacji wewnętrznej w odniesieniu do wszystkich
lub wybranych wymagań, uznanych za istotne w działalności przedszkola
i wykorzystywanie jej wyników do doskonalenia jakości pracy przedszkola.

W celu realizacji zadań, o których wyżej mowa, Dyrektor przedszkola w

szczególności obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne,

wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności wynikające z działalności

statutowej przedszkola.

2) Kontrolowanie przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących

działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności

statutowej przedszkola;

3)Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań, w szczególności przez :

a) organizowanie szkoleń i narad,

b) motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego,

c) przedstawianie nauczycielom wniosków wynikających ze sprawowanego

nadzoru pedagogicznego

4)Opracowanie na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego, oraz przedstawianie go radzie pedagogicznej w terminie 31 sierpnia roku, którego

dotyczy plan.

Plan nadzoru pedagogicznego zawiera:

1. przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz termin jej przeprowadzania;

2. tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola;

3. zakres wspomagania nauczycieli w realizacji zadań.

7. Zadania Dyrektora w ramach współpracy z Radą Rodziców:

1) Realizacja uchwał Rady Rodziców w ramach jej kompetencji,

2) Wstrzymywanie uchwał Rady Rodziców niezgodnych z przepisami prawa

i powiadomienie o tym stosownych organów.

8. Zadania Dyrektora jako kierownika zakładu pracy

1) Przygotowanie arkusza organizacji przedszkola oraz przedstawienie go do

zaopiniowania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny i zatwierdzenia

organowi prowadzącemu;

2) Opracowanie planu finansowo-rzeczowego przedszkola;

3) Przestrzeganie dyscypliny finansowej;

4) Organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi

Przedszkola;

5) Współpraca z organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi
i kontrolującymi;

6) Przyznawanie nagród oraz wymierzanie kar porządkowych;

7) Kierowanie polityką kadrową przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie

nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola;

8) Administrowanie Zakładowym Funduszem Świadczeń Socjalnych zgodnie

z obowiązującym regulaminem;

9) Prowadzenie dokumentacji kancelaryjnej, archiwalnej i finansowej zgodnie

z obowiązującymi przepisami.

 

 

§ 10

1. W przedszkolu zostało utworzone stanowisko Wicedyrektora, ze względu na specyficzny charakter placówki.

2. Powierzenia i odwołania ze stanowiska Wicedyrektora dokonuje Dyrektor przedszkola, po uzyskaniu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i organu prowadzącego.

3. W przypadku nieobecności Dyrektora przedszkola zastępuje go Wicedyrektor .

4. Wicedyrektor wykonuje zadania zgodnie z ustalonym podziałem kompetencji pomiędzy nim a dyrektorem:

   1. współkieruje bieżącą działalnością dydaktyczną przedszkola,

   2. współdecyduje o organizacji pracy zajęć dodatkowych,

   3. sprawuje nadzór pedagogiczny i dokonuje oceny pracy pozostałych pracowników,

   4. wykonuje prace biurowe związane z bieżącą działalnością przedszkola, a szczególnie zlecone przez Dyrektora,

   5. w przypadku nieobecności Dyrektora dysponuje środkami finansowymi przedszkola i ponosi pełną odpowiedzialność za ich wykorzystanie,

   6. w przypadku nieobecności Dyrektora reprezentuje placówkę na zewnątrz.

5. Dyrektor odwołuje nauczyciela ze stanowiska wicedyrektora w przypadku:

1. złożenie przez nauczyciela rezygnacji z trzymiesięcznym wypowiedzeniem,

2. ustalenia negatywnej oceny pracy lub ustalenia negatywnej oceny powierzonych zadań,

3. utraty zaufania Dyrektora, Rady Pedagogicznej lub Rady Rodziców.

 

§ 11

1. Kolegialnym organem przedszkola jest Rada Pedagogiczna wykonująca zadania statutowe placówki dotyczące opieki, wychowania i kształcenia:

1. w skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu;

2. przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor przedszkola;

3. zebrania Rady Pedagogicznej organizowane są według harmonogramu opracowanego na dany rok oraz w miarę potrzeb, są protokołowane w księdze protokołów;

4. zebrania mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego placówkę lub co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej;

5. w zebraniu Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej;

6. Dyrektor przedszkola przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności placówki.

2. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:

1. opracowanie i zatwierdzenie rocznych planów pracy przedszkola;

2. zatwierdzenie statutu placówki;

3. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w placówce, po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Rodziców;

4. ustalenie organizacji zewnętrznego i wewnętrznego doskonalenia zawodowego nauczycieli;

5. podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy dzieci uczęszczających do przedszkola,

6. włączenie się w działalność związaną z ewaluacją pracy przedszkola.

3. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1. organizację pracy placówki;

2. projekt planu finansowego placówki;

3. wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;

4. propozycje Dyrektora placówki w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowych płatnych zajęć dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych.

4. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu przedszkola albo jego zmian.

5. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego przedszkole o odwołanie z funkcji dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w przedszkolu.

6. Wyznaczania swoich przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko Dyrektora przedszkola.

7. W takim przypadku organ uprawniony do odwołania jest zobowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.

8. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.

9. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobra osobiste wychowanków lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola.

10. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę uprawniającą Dyrektora przedszkola do skreślenia dziecka z listy dzieci przyjętych do przedszkola:

1. w razie ponad miesięcznej nieusprawiedliwionej nieobecności dziecka

w przedszkolu,

2. w przypadku notorycznego uchylania się rodziców od obowiązku terminowego regulowania należności za przedszkole,

3. gdy rodzice zataili ważne informacje o dziecku, które uniemożliwiają jego pobyt w przedszkolu,

4. gdy dziecko swoim zachowaniem powoduje zagrożenie zdrowia lub życia innych,

5. w przypadku nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego statutu.

 

 

 

 

§ 12

 

1. Rada Rodziców jest organem działającym na terenie przedszkola, stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do Przedszkola nr 16 Integracyjnego w Chorzowie przy ul. Brzozowej 9.

2. Zadaniem Rady Rodziców jest w szczególności:

1. współdziałanie z przedszkolem w celu jednolitego oddziaływania na dzieci przez rodzinę i przedszkole w procesie opiekuńczym, wychowawczym i dydaktycznym;

b. Rada Rodziców w porozumieniu z Radzą Pedagogiczną uchwala: program

wychowawczy przedszkola i programy profilaktyczne,

c. uczestniczenie w życiu przedszkola przyczyniając się do ciągłego podnoszenia

jakości pracy placówki i zaspakajania potrzeb dzieci;

d. prezentowania wobec Dyrektora i Rady Pedagogicznej opinii rodziców we

wszystkich istotnych sprawach dotyczących działalności przedszkola;

e. przekazywanie rodzicom dzieci uczęszczających do przedszkola informacji

o udzielonej pomocy na rzecz placówki oraz działalności finansowej Rady

Rodziców.

3. Podstawowym ogniwem organizacyjnym ogółu rodziców przedszkola jest zebranie rodziców grupy przedszkolnej, które:

1. wybiera się grupową Radę Rodziców składającą się z 3 osób, wszyscy rodzice grupowych rad rodziców tworzą Radę Rodziców przedszkola.

4. Plenarne zebranie Rady Rodziców wybiera z spośród siebie:

1. prezydium Rady Rodziców – wewnętrzny organ kierujący pracami Rady, składający się z 3 osób – przewodniczącego, skarbnika i sekretarza;

2. komisję rewizyjną – organ kontrolny Rady Rodziców, składający się z 2 osób;

3. pozostałe osoby są członkami prezydium;

4. prezydium dokonuje swego ukonstytuowania na pierwszym posiedzeniu;

5. prezydium Rady może tworzyć stałe lub doraźne komisje i zespoły robocze spośród swoich członków i innych osób dla wykonania określonych zadań.

5. Odstąpienie od udziału w działalności Rady Rodziców może nastąpić w drodze:

1. złożenia rezygnacji, która wymaga akceptacji Rady Rodziców;

2. odwołania na wniosek rodziców lub członków Rady po uprzednim przegłosowaniu zwykłą większością głosów.

6. Rada Rodziców gromadzi fundusze na wspieranie statutowej działalności przedszkola z następujących źródeł:

1. z dobrowolnych składek rodziców;

2. z wpłat osób fizycznych, instytucji, fundacji, do których zwróci się prezydium Rady;

3. z dochodowych imprez organizowanych przez Radę Rodziców dla rodziców i mieszkańców środowiska.

 

 

 

§ 13

 

1. Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest Dyrektor przedszkola, który zapewnia każdemu z organów możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji.

2. Organy przedszkola współdziałają ze sobą:

1. dają każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji określonych ustawą i zawartych szczegółowo w statucie przedszkola;

2. w ramach współdziałania zapewnia się bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami przedszkola w formie zebrań i kontaktów indywidualnych:

• zebrania ze wszystkimi rodzicami organizowane są w miarę potrzeb, lecz nie rzadziej niż 2 razy w roku szkolnym,

• rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznych,

• w celu współdziałania i wymiany informacji z innymi organami przedszkola, prezydium Rady Rodziców na swoje posiedzenie zaprasza Dyrektora przedszkola;

3. Rada Rodziców poprzez różne formy swego działania zapewnia realizację uprawnień ustawowych i statutowych społeczności rodzicielskiej

4. w przypadku nie respektowania tych uprawnień przez dyrekcję lub podległych jej pracowników, a także przez Radę Pedagogiczną prezydium Rady Rodziców może złożyć pisemne zażalenie na tego rodzaju stan rzeczy do Dyrektora oraz ma prawo oczekiwać wyczerpującej odpowiedzi;

5. w przypadku braku wyjaśnień w spornych sprawach w terminie 7 dni Rada Rodziców ma prawo wnieść zażalenie do organu prowadzącego.

 

 

 

§ 14 Organizacja przedszkola

 

1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień, rodzaju i stopnia niepełnosprawności.

2. Liczba dzieci w oddziale integracyjnym powinna wynosić do 20 osób, w tym do 5 dzieci z niepełnosprawnościami.

3. Oddziały specjalne organizuje się dla dzieci z autyzmem, niepełnosprawnością intelektualną oraz sprzężeniami w zależności od potrzeb.

4. Dzieci z niepełnosprawnościami przyjmowane są do przedszkola po przedłożeniu orzeczenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

5. Czas pobytu dzieci niepełnosprawnych w przedszkolu ustalany jest indywidualnie,

w zależności od ich możliwości. Czas pobytu dziecka w przedszkolu ustala psycholog, pedagog specjalny i wychowawca pracujący w grupie, w porozumieniu

z rodzicami.

6. Dzieci niepełnosprawne w oddziałach integracyjnych obejmuje się kształceniem specjalnym.

7. Dyrektor przedszkola organizuje indywidualne przygotowanie przedszkolne lub indywidualne nauczanie w sposób zapewniający wykonanie określonych

w orzeczeniu zaleceń dotyczących warunków realizacji potrzeb edukacyjnych dziecka.

8. Tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego przygotowania przedszkolnego realizowanych bezpośrednio z dzieckiem wynosi od 4 do 6 godzin.

 

§ 15 Wychowankowie przedszkola

 

1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat..

Dzieci 6 letnie objęte są obowiązkiem rocznego przygotowania przedszkolnego.

2.W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 7 lat, nie

dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w którym dziecko kończy 9 lat. Obowiązek

szkolny tych dzieci może być odroczony do końca roku szkolnego w roku

kalendarzowym którym dziecko kończy 9 lat.

3.W szczególnie uzasadnionych przypadkach Dyrektor przedszkola może przyjąć do

przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku.

4.Przedszkole prowadzi rekrutację w oparciu o zasadę powszechnej dostępności oraz

niżej podanych zasad:

a) rekrutacja dzieci do przedszkola na dany rok szkolny odbywa się według harmonogramu Rady Miasta Chorzów

b) rekrutacja prowadzona jest w formie elektronicznej na podstawie Zarządzenia Prezydenta Miasta i Uchwały Rady Miasta

1)Komisję Rekrutacyjną zarządzeniem powołuje Dyrektor i wyznacza jego

przewodniczącego,

W skład Komisji Rekrutacyjnej wchodzą:

- przedstawiciele Rady Pedagogicznej.

Do zadań komisji rekrutacyjnej należy w szczególności:

a) podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów zakwalifikowanych i kandydatów niezakwalifikowanych,

b) podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych,

c) sporządzanie protokołu postępowania rekrutacyjnego.

2) Decyzje Komisji Rekrutacyjnej są protokołowane, akta komisji, łącznie z kartami

zgłoszeń dzieci przechowywane są w kancelarii przedszkola przez okres jednego roku,

3)Odwołania od decyzji odmawiającej przyjęcia dziecka do przedszkola rodzic składa pisemnie do przewodniczącego komisji rekrutacyjnej, który pisemnie uzasadnia odmowę przyjęcia dziecka do przedszkola.

4) Od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej wyrażonego w pisemnym uzasadnieniu

odmowy przyjęcia rodzic odwołuje się do Dyrektora, który pisemnie uzasadnia odmowę

przyjęcia dziecka do przedszkola i informuje o dalszych etapach postępowania.

5) Imienne listy dzieci przyjętych do przedszkola wywieszone są w miejscu dostępnym

według harmonogramu rekrutacji.

5.Dziecko ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka,
a w szczególności prawa do:

1. właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,

2. przebywania w warunkach zapewniających poczucie bezpieczeństwa,

3. ochrony przed wszelkimi formami fizycznej lub psychicznej przemocy,

4. prawo do poszanowania godności osobistej,

5. prawo do swobody myśli, sumienia i wyznania,

6. prawo do wypoczynku i czasu wolnego,

7. prawo do korzystania z dóbr kultury,

8. prawo do informacji,

9. prawo do znajomości swoich praw,

10. prawo do życzliwego i podmiotowego traktowania,

 

§ 16 Rodzice

 

1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i nauczania dzieci.

2. Formy współpracy uwzględniają prawo rodzica do:

   1. zapoznania się z programem dydaktyczno – wychowawczym oraz znajomości zadań wynikających z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale,

   2. uzyskania pełnej i rzetelnej informacji dotyczącej dziecka, jego zachowań i rozwoju.

3. Do obowiązków rodziców dziecka należy:

a. przestrzeganie niniejszego Statutu,

b. zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce,

c. respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców podjętych w ramach

ich kompetencji,

d. przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola lub przez upoważnioną przez

rodziców osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo,

e dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie dziecka, a tym samym przyprowadzania do

przedszkola wyłącznie zdrowych dzieci,

f. terminowe uiszczenie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu,

g informowanie o nieobecności dziecka w przedszkolu,

h przestrzeganie ustalonej organizacji dnia w przedszkolu,

 

§ 17 Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola

 

 

1. W przedszkolu zatrudnieni są nauczyciele oraz pracownicy administracyjno-obsługowi.

2. Zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników ustala Dyrektor przedszkola, w tym związanych z:

   1. odpowiedzialnością za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci,

   2. tworzenie warunków wspomagających rozwój dzieci ich zdolności i zainteresowań.

3. Nauczyciel prowadzi dokumentację pedagogiczną dotyczącą swego oddziału zgodnie z obowiązującymi przepisami.

4. Nauczyciel zapewnia bezpieczeństwo dzieciom oraz otacza indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków i utrzymuje ścisły kontakt z ich rodzicami w celu:

1. poznania, ustalenia oraz monitorowania potrzeb rozwojowych ich dzieci,

2. ustalenia form pomocy w działaniach opiekuńczych i wychowawczych wobec dzieci,

3. wiązania ich z działalnością przedszkola.

5. Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony Dyrektora i Rady Pedagogicznej, a także ze strony wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i instytucji oświatowo-naukowych.

 

§ 18

 

1. Zadaniem nauczyciela jest w szczególności:

1. systematyczne prowadzenie pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującą podstawą programową i dopuszczonymi przez Dyrektora programami, oraz odpowiedzialność za jej jakość;

2. współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci, z uwzględnieniem prawa rodziców ( prawnych opiekunów) do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju;

3. prowadzenie obserwacji pedagogicznej mającej na celu poznanie, zabezpieczenie oraz monitorowanie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji, w szczególności dzieci w ostatnim roku wychowania przedszkolnego;

4. prowadzenie współpracy ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczną, zdrowotną i inną;

5. realizacja zaleceń Dyrektora i osób kontrolujących;

6. inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, kulturalnym lub rekreacyjno- sportowym.

§ 19

 

1. Nauczyciel wybiera program wychowania przedszkolnego spośród programów dopuszczonych do użytku przedszkolnego.

2. Nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu wychowania przedszkolnego, który dopuszcza do użytku przedszkolnego Dyrektor placówki zgodnie z procedurą dopuszczania programów.

3. Wybrany program wychowania przedszkolnego, o którym mowa w ust. 2, nauczyciel przedstawia Radzie Pedagogicznej.

4. Spośród przedstawionych przez nauczycieli programów wychowania przedszkolnego Rada Pedagogiczna ustala w drodze uchwały, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i po uwzględnieniu możliwości dzieci, zestaw programów wychowania przedszkolnego.

5. Do 15 czerwca Dyrektor przedszkola podaje do publicznej wiadomości zestaw programów wychowania przedszkolnego, który będzie obowiązywać od początku następnego roku szkolnego.

 

§ 20

 

1. W przedszkolu zatrudnia się dodatkowo nauczycieli posiadających specjalne przygotowanie pedagogiczne oraz specjalistów prowadzących zajęcia rewalidacyjne:

-nauczyciel współorganizujący edukację przedszkolną,

- pedagog specjalny,

- psycholog,

- logopeda,

- rehabilitant

- terapeuta SI

2. Osoby wskazane w ust. 1 tworzą Zespół Terapeutyczny realizujący zalecenia zawarte w orzeczeniac o potrzebie kształcenia specjalnego oraz realizują zadania polegające w szczególności na:

1. diagnozowaniu środowiska ucznia,

2. rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianiu ich zaspokojenia,

3. rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych,

4. różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

5. podejmowaniu działań wychowawczych, profilaktycznych i monitorujących wynikających z programu wychowawczego Przedszkola,

6. prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów, nauczycieli i rodziców,

7. organizowanie zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne;

8. opracowanie Indywidualnego Programu Edukacyjno - Terapeutycznego o potrzebie kształcenia specjalnego w terminie do 30 września lub 30 dni od złożenia orzeczenia w placówce uwzględniając wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania dziecka;

Zespół po dokonaniu wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania dziecka opracowuje Indywidualny Program Edukacyjno Terapeutyczny;

program opracowuje się na okres na jaki zostało wydane orzeczenie

o potrzebie kształcenia specjalnego do 30 września lub 30 dni od złożenia orzeczenia w placówce;

1. wspieraniu nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne ucznia,

2. udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom,

3. wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,

4. umożliwianiu rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli,

5. podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.

6. zespół, co najmniej dwa razy w roku szkolnym, dokonuje okresowej wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania dziecka uwzględniając ocenę efektywności pomocy psychologiczno – pedagogicznej udzielanej dziecku oraz w miarę potrzeb , dokonuje modyfikacji programu i oceny poziomu funkcjonowania dziecka.

3. Nauczyciel współorganizujący edukację przedszkolną, pedagog, psycholog, logopeda, rehabilitant, terapeuta SI, zatrudniony w przedszkolu prowadzi dziennik zajęć, do którego wpisuje tygodniowy plan zajęć, zajęcia i czynności przeprowadzone w poszczególnych dniach , imiona i nazwiska dzieci, objętych różnymi formami pomocy, w szczególności pomocy psychologiczno- pedagogicznej oraz informacje o kontaktach z osobami, z którymi nauczyciel współorganizujący, pedagog, psycholog i logopeda współdziała przy wykonywaniu swoich zadań.

4. Przedszkole prowadzi dzienniki zajęć indywidualnych wynikających z potrzeb

dziecka. Do dziennika zajęć indywidualnych wpisuje się kierunek pracy

stymulacyjnej lub korekcyjno- kompensacyjnej, przebieg zajęć oraz uzyskane przez

dziecko osiągnięcia, informacje o współpracy z rodzicami służącej wspieraniu

osiągnięć rozwojowych dzieci.

 

§ 21

 

1. W przedszkolu zatrudnieni są pracownicy administracji i obsługi na stanowiskach:

1) Starszy intendent;

2) Kucharka;

3) Pomoc kuchenna;

4) Pomoc nauczyciela;

5) Starsza woźna;

6) Rzemieślnik

7) Konserwator.

§ 22

 

1. Dyrektor powierza każdemu nauczycielowi i innym pracownikom przedszkola

szczegółowy zakres obowiązków, który jest określony w Regulaminie

Organizacyjnym Przedszkola.

 

 

§ 23 Postanowienia końcowe

 

Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej: dzieci, nauczycieli, rodziców, pracowników obsługi i administracji.

 

§ 24

 

Zasady gospodarki finansowej i materialnej przedszkola określają odrębne przepisy.

 

§ 25

 

Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

 

§ 26

Zmiany w niniejszym Statucie są zatwierdzane w drodze uchwał Rady Pedagogicznej.

 

 

 

Statut wchodzi w życie z dniem 1 grudnia 2017r.

 

Statut niniejszy został uchwalony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej przedszkola
w dniu 30.11.17r. i wprowadzony uchwałą nr 8/17/18

 

 

Zatwierdzony przez:

 

 

Radę Pedagogiczną Radę Rodziców Dyrektor przedszkola